Durante años ocurrió en escuelas rurales-albergue de Malargüe el hecho de contar con equipos directivos y docentes procedentes de San Rafael y otros departamentos, cuyo número a veces representaba hasta el 100% del plantel. Esto naturalizó la idea de evitar a Malargüe como sede para desarrollar actividades tales como jornadas, reuniones, y llamados.
Con el pasar de los años esta situación cambió, y hoy en día el número de docentes malargüinos que trabajan en escuelas primarias y secundarias del departamento sureño ha crecido notablemente. Este hecho ha generado una creciente tensión con la vieja tradición de desarraigo laboral que mencionábamos anteriormente.
Sobre este tema, consultamos al docente Marcelo Blajevitch, quien trabaja en dos escuelas rurales albergue, en La Junta y Bardas Blancas: “Quienes optamos por trabajar en el departamento en el cual vivimos, nos hemos visto muchas veces sorprendidos ante la anomalía de ver que se solicita nuestra presencia física y traslado por medios propios -en carácter de obligatorio- a una ciudad a la cual no nos une ningún vínculo laboral. Quien vive y trabaja en Malargüe obviamente no puede tramitar bonos gratuitos de larga distancia, ni tampoco tendríamos por qué hacerlo, ya que optamos por trabajar en nuestra ciudad de residencia. Por otro lado, quedamos expuestos a una situación de vulnerabilidad laboral, ya que entendemos que la ART limita su cobertura al trayecto que va desde el domicilio del agente hasta su lugar de trabajo y viceversa. Por último, si bien no hay una normativa explícita al respecto, con motivo de ilustrar con un ejemplo hipotético, no conocemos casos de escuela rurales de Tunuyán que hagan sus jornadas en Godoy Cruz, ni de Gral. Alvear que deban trasladarse a Maipú por esa misma razón. Por el contrario y como ejemplos concretos y positivos, sí destacamos dos escuelas rurales albergue de Malargüe como la 4-191 Daniel Hugo Pierini y la 4-206 Mapu Mahuida, cuyos equipos directivos, SOE, y planteles docentes cuentan con un número importante de trabajadores sanrafaelinos y de otros departamentos. Sin embargo, todas las actividades inherentes a dichas escuelas, sean jornadas, reuniones de personal, o llamados, se realizan en el edificio de la institución o en su defecto en alguna escuela de la ciudad de Malargüe. No se han planteado argumentos del tipo: “hacemos una jornada acá y la próxima en San Rafael, así es más justo y equitativo para todos”.
A lo que nuestro entrevistado agregó: “Por ello, junto a un grupo de colegas, hemos solicitado ante las autoridades correspondientes que las actividades de las escuelas de Malargüe se realicen en nuestro departamento, tal cual ocurre en el resto de la provincia. Y que llegado el caso de excepcional de tener que realizar alguna actividad fuera de nuestro departamento, se arbitren los medios necesarios desde la escuela para que los docentes de Malargüe puedan participar de manera virtual sin la obligación de tener que asistir físicamente, o bien, que se los exima de tener que presentar algún certificado o justificación por su ausencia.”
El docente Blajevitch, comentó que desde subdelegación, dirección, y supervisión, ya han tenido una excelente respuesta y acompañamiento al planteo realizado. Además dijo: “Este tema se relaciona directamente con otras prácticas de vieja data en escuelas de campo, como la de: “En noviembre apruebo a todos, así en diciembre no tengo que ir a Malargüe”.
Para concluir, nuestro entrevistado sostuvo: “La idea de socializar y poner en agenda esta temática, que si bien hoy en día no me afecta de manera personal en mi ámbito laboral, es la de solidarizarnos y acompañar a colegas de otras escuelas, primarias y secundarias que sí padecen esta problemática, a veces con actitudes intransigentes de parte de sus superiores.
